Patrimônio público escolar: o que podemos melhorar em nossa rotina?

       

  Infelizmente, é comum presenciarmos na rotina escolar evidências de atos que comprovam o desrespeito com o patrimônio público escolar. No intuito de compreender melhor a realidade de nossa escola em relação a isso, entrevistamos duas funcionárias: Margarida Maria, zeladora, e Francilene Vieira, merendeira, que nos relataram o que geralmente ocorre nas dependências da escola.

• Com que frequência você vê evidências de desrespeito com o patrimônio público escolar?  

Margarida: Todos os dias.

Francilene: Todos os dias.

• Que tipos de ações mais demonstram esse desrespeito?

Margarida: Quase sempre vejo mesas riscadas com tinta de caneta e com corretivo. Há até mesas sem parafusos. Infelizmente a falta de organização também contribui com o desrespeito, pois encontro no final da aula mesas e cadeiras viradas .

Lixo nas mesas 

Mesas riscadas

Francilene: No final do intervalo, costumo ver pratos e copos espalhados pela  escola. Já cheguei a encontrar esses materiais enterrados na areia ou dentro da lata de lixo.

                    

               Pratos no chão

Copo no chão

• Que atitudes necessárias por parte dos alunos para melhorar a conservação do patrimônio público escolar?

Margarida: Acredito que todos devem se empenhar! A coordenação pode desenvolver projetos e os professores podem reforçar a questão da limpeza e da organização em sala. E os alunos devem fazer a sua parte.

Francilene: Os alunos devem perceber a escola como a casa deles, como um lugar limpo e organizado. Eles devem contribuir colocando o material do lanche no local apropriado, ou seja, nos baldes de coleta.

Balde de coleta